vecka 2

under vecka två har jag både haft framgångar och motgångar.

Jag började med att jag fick möjligheten att hålla en lektion i bild teori. Jag fick då möjligheten att jobba med elever på gy nivå, och se hur det tänker när det tar text till konst.

vi började med en gemensam diskussion om en kortare text, vi diskuterade hur de tänkte , hur de ser på det och hur man skulle kunna göra.

Där efter fick eleverna i 3 grupper jobba med var sitt stycke av en texten, jag valde en text av C.S. Lewis, det är i denna text han förärade sin bok serie Narnia till sin gud dotter Lucy

”My Dear Lucy,

I wrote this story for you, but when I began it I had not realized that girls grow quicker than books. As a result you are already too old for fairy tales, and by the time it is printed and bound you will be older still. But some day you will be old enough to start reading fairy tales again. You can then take it down from some upper shelf, dust it, and tell me what you think of it. I shall probably be too deaf to hear, and too old to understand, a word you say, but I shall still be
your affectionate Godfather,
C.S. Lewis”

då det saknades elever i klassen valde jag att t bort text 3 och 5. Eleverna fick sedan 45 minuter på sig att gestalta sitt stycke utan att veta vad de andra hade att arbeta med.

1.

I wrote this story for you, but when I began it I had not realized that girls grow quicker than books.

”Jag skrev den här historien för dig, men när jag började det att jag inte hade insett att flickor växer snabbare än böcker. ”

 

2.

As a result you are already too old for fairy tales, and by the time it is printed and bound you will be older still.

”Som ett resultat är du redan för gammal för sagor, och när den är tryckt och bunden du blir äldre fortfarande. ”

 

3.

But some day you will be old enough to start reading fairy tales again.

” Men en dag kommer du att vara gammal nog att börja läsa sagor igen. ”

4.

You can then take it down from some upper shelf, dust it, and tell me what you think of it.

”Du kan sedan ta ner från någon övre hyllan, damm det och berätta vad du tycker om det.”

 

5,

I shall probably be too deaf to hear, and too old to understand, a word you say

”Jag ska nog vara för döva att höra och för gammal för att förstå ett ord du säger ”

Sedan fick de redovisa och diskutera vad det tycket och tänkte, och slutligen höra hela texten.

Det var jätte kul att eleverna var aktiva och tycket att det var inspirerande av hemligheten och nyfikna på vad som skulle hända

jag fick ut mycket av lektionen och kände mig där och då mycket inspirerad men när jag kom hem för att själv dog inspirationen, jag fan inga texter att jobba med, det fan inget som jag ville måla. Men jag fortsate med att måla vad jag kände för texten där och då. Men jag valde ändå att försöka jobb vidare med tex tolkningen men det känns plågat i jämförelse.

 

 

Min essä har jag inte än börjat på efter som jag inte vet vad jag ska skriva, efter som mitt arbete ligger på så lösa boliner

Vecka 1

ja då har första veckan i arbetet kommit och gått. Med blandade resultat

jag började min vecka med att tolka en text av Jonas Gardell ur hans bok Torka inga tårar utan handskar

”Jag vill, i mitt liv, få älska någon som älskar mig”

En mening som har berört många hjärtan under 2012.

jag gjorde detta mest som ett test. Jag ville se hur jag går tillväga när jag tolkar texter. Där efter undersökte jag vad det är i tolkningen som jag söker med mitt arbete.

Resultatet i mina undersökningar är att jag om jag inte sätter upp mina egna gränser för tolkningen försöker hitta alla sätt man kan tolka texten. Och det är inte den litterära tolkningen som jag söker. De jag söker är hur jag sedan med min tolkning kan gestalta ett ”stöd, som påvisar min tolkning och hur det kan påverka observatörens hel het

jag har även tagit kontakt med en bild lärare på ett gymnasium, för att kunna få låna dennes elever för att kunna få hjälp med att tolka, gestalta och förstå hur jag pedagogiskt skal kunna använda min gestaltning i min roll som lärare, jag fick möjligheten redan nästa vecka två lektioner i bild-teori

jag har sökt texter som jag ska kunna jobba med som inspirerar mig jag började som man gör i skolan med Shakespeare och gjorde djup dykning i mitt personliga bibliotek, sen gick jag över till internet och Youtube. Men vad ska jag välja ???

Ny gestaltning, min sista på HDK.

Ny gestaltning, min sista på HDK. 

Denna gestaltning kommer starta i att tolka underliggande meningar.

Men arbetet skal även innehålla en Essä plockad ur arbetet

vi har som mini uppgift fått att vi ska förklara vår process/metod när vi arbetar i ett gestaltnings arbete Och hur vi studerar.

Som jag skrev i ett tidigare blogg inlägg så har jag under lång tid studerat Jonas Gardells, hans arbete och hans arbetes process. Men det är klart att hans metod inte är identisk med min, men det är snarlik

jag börjar med en ide, det spelar inte ofta någon roll om jag få ett tema i från skolan eller om jag bara hoppa in i något som inspirerar mig. Jag formar mina arbeten efter mig, och vad jag har för kunskaper och erfarenheter. Och utifrån den iden börjar jag min process.

Nästa steg är att i varje arbete vill jag lära mig något för att jag ska kunna utvecklas, både som människa och som konstnär. Jag tar då och söker information, och erfarenheter. Som jag gör till mina.

Därefter kommer vi till mitt skapande där jag med skisser eller en lerklump eller med block och penna. Sammanfogar all information med mig till ”något” som jag sedan kan gå vidare med och utveckla.

När jag kommit så långt i min process så börjar jag ”leva i min gestaltning”, detta är inget jag gör, men allt i min omgivning inspirerar mig, jag få nya vinklar och nya idéer som förändar arbete. Allt som påverkar mig påverkar även min gestaltning.

I slutet av min gestaltningen. Börjar jag med att sammanfatta vad som har hänt, min information, och vad jag har gjort. Jag vill då se vart jag kommit och söker därefter referenser som kan stärka mitt arbete som även leder till mitt gestaltande redovisning

Det är min gestaltande process i reducerad form, sen är detta inte en garanti att jag alltid hinner gå igenom alla stegen men det är så jag ser min process och har jag hunnit med allt känner jag mig trygg och behöver inte tvivla på min gestaltning.

När jag studerar handlar det om att lära mig så mycket jag kan utantill och hinna gestalta informationen till något jag kan relatera till. Jag bygger som ett spindelnät mellan litteratur, föreläsningarna, diskussionerna och mina erfarenheter. Då jag är dyslektiker påverkar det mina stuterier, istället för att läsa böcker lyssnar jag på dem, och när jag lyssnar antecknar jag eller refererar direkt i texten så att jag kommer ihåg det

jag tycker det är svårt att förklara då jag tränat upp hur jag studerat på egen hand sen jag var liten efter som ingen förstår eller kan relatera till hur jag fungerar då alla dyslektiker är olika. Och nu för tiden studerar jag utan att tänka på hur.

Så jobbar jag och är det några frågor, ställ dem jag svara på allt

Avslutande Blogg inlägg

Gestaltning Frölunda – Ljus – Mörker – Avsaknaden av ljus

Gestaltningen började i Frölunda där jag samlade inspiration genom att vandra runt i samhället. Inspirationen jag fann var ofantligt många elskåp och en känsla av rädsla som var mycket tydlig.

Detta tog jag med mig tillbaka till HDK för att gestalta.

I början av min gestaltnings process förvandlades elskåpet till ljus och belysning Och den rädslan som jag tog med mig fån Frölunda speglade hur jag ville arbeta med ljus.

Jag är en ljus känslig person som inte tycker om när det är för starkt belysning så som lysrör, och spotlights, jag har även mycket stor respekt för ljus, om man inte har kunskaperna om ljuskällan så kan det rent av vara farlig och inget att leka med.

Så jag valde med hjälpa av mina erfarenheter att arbeta med för mig hanterbara ljus källor, som bestod av två olika led lampor och fyra olika lys diod slingor, jag valde dessa efter som det är mycket hanterbara då det inte blir varma och det gav mig en variation av små och stora ljus källor.

Min första undersökning med mina lampor handlade om hur ljuset såg ut och reflekterade olika färger. vad som hände med färgerna, och om det var någon skillnad mellan hur ögat uppfattar färgerna jämfört med ett fotografi. Resultatet visade att att ljudet förändrad och påverkade färgerna på olika set.

Men efter undersökning kände jag att jag var lite låst och tog med mig några idéer som jag ville göra men jag var osäker om varför till handledningen. Där jag sa vad jag ville göra men det lätt för färdigt för min handledare så jag fick rådet att släppa mina lampor och mitt ljus och jobba med det farliga som jag inte ville. Jag tog med mig råden hem att utmana min rädsla för faran med ljus. Men då jag inte var inspirerad gjorde jag ett experiment men jag ville inte. Jag valde då att vända mig till internet för att lära mig mer om ljus i fakta form. Vilket ledde till att jag började förvara mina ljus källor, mina lampor. detta förvånade mig, och lämnade mig låst.

Jag hade då blivit sjuk och viset inte hur jag skulle kunna gå vidare, men då hände tre saker som vände hela mitt arbete, först så jag en film The Other från 2001, i filmen använder det ljus och mörker som stora faktorer genom hela filmen. Sedan vred vi tillbaka klockorna till vintertid vilket gjorde att det blev drastiskt mörkt tidigare på kvällen. Det sista var att jag såg på teve De okända på tv4 där deras medium Birkan Tore berättade hur han ser på den mediala värden och människor som förnekar sina mediala krafter.

”imagin that you are in the bad part of the town, and you have a road and on one side it is lite, and you can see all the horrable things that is happening, and on the other side it is dark and you cannot see anything but you still now it is there. Witch side would you like to walk on?”

detta inspirerad mig. Jag kände att jag på nåt sätt hade blivit satt på den mörka sidan och förbjuden att använda mitt ljus så att jag kan se vad som händer

Detta var avd jag skulle gestalta. Min ångest, mitt ljus som tagits ifrån mig och mörkret som omsluter mig. Jag valde att låta en låda representera det onda, det som tagit mitt ljus efter som det går att fylla med ljuset. Lådan byggde jag av färdig monterade målardukar i olika storlekar. Jag målade allt trä svart inuti och utanpå täckte jag den i ett tjockt lager färg som jag sedan klöste med mina händer och naglar, för att komma åt ljuset. Jag ville att den skulle spegla den ångest kamp som utspelats då jag ville tillbaka mitt ljus.

När jag skulle redovisa valde jag att ställa min låda på golvet på ett svart tygstycke som var ihop snurrat och asymmetrisk som skulle representera mörkret och även den kamp som utspelat sig mellan mig och mörkret. Jag gjorde det så mörkt i rummet som jag kunde, jag valde även att klä mig själv i svart för att låta verket vara den ända källan för betraktaren och jag blev en del av de mörka skuggorna. Jag gav åskådarna bara enbart namnet Avsaknad av ljus och gav dem sedan tid att betrakta det som konstverk och tolka lite själva, innan jag tog vid med min redovisning om mitt arbete och min process.

Min gestaltning handlar om hur jobbigt det är när de som lyser upp våra liv tas ifrån oss, och hur mycket vi lidande som vi kan bli tvingade att gå igenom för att få tillbaka vårat ljus.

I min redovisning ville jag även se om jag skulle kunna ge mina åskådare känslan av ångesten och om de kunde påverka dem. Jag anser att jag på något plan lyckade, efter som många sa att de blev hel förvirrade, och att det tycket det var jobbig, och att det skulle behöva tänka vidare på allt som jag sagt.

Mitt arbete gick från Frölunda – ljus – mörker – Ånges – avsaknad

jag fick tadel av forskning och vad ljus egentligen är, jag fick forska själv vad ljus kan betyda och vad ljus kan göra för oss. Hur mörker kan påverka oss Och hur rädsla som för mig är något negativt kan föra dig genom en gestaltning som ett stöd. 

Sista Gestaltande blogg inlägg

Nu har gestaltningen hållit på i 4 veckor jag har undersökt rädsla och ljus

jag har belyst, bränts och lärt mig om ljus. Alla ljus är olika. Alla ljus påverkar människor på olika sätt. Jag fokuserade på rädslan med ljus, när jag började min undersökning trodde jag att det jag skulle undersöka va min avsky av det syntetiska strålkastar ljuset, sedan vad det olika ljuse döljer sen om min rädsla för hur ljus och belysning kan skapa förödande eldsvådor, men nu handlar det snarare om fruktan, dock inte längre för ljuset i sig, är rädslan av min förlust av mitt ljus