Vecka 1 ” kan jag göra själv”

jag startar mitt examens arbetet i frågan  om ”jag kan göra själv”

Under mina universitetsstudier och under den tid jag undervisat har hört upprepade gånger ” att räkan ut vad läraren vill ha” eleverna studerar inte för sig själva de lära sig så att det kan ge läraren vad den vill ha något som jag tidigare relaterat till ” att plugga till provet eller till livet ?” och detta är en konflikt jag har fått möta som student och som jag fortfarande har problem när jag får nya lärare. Men nu kommer jag snart stå där i lärarollen själv och mina elever kommer kanske försöka ge mig det jag vill ha. Och jag vill inte det, jag vill ge mina elever kunskaper för livet, jag vill ge dem möjligheterna ”att kunna göra själv” men hur gör jag det in undervisning och kan jag göra det själv ?? för att utforska denna fråga i min gestaltning har jag börjat med att GÖRA något.

Jag har valt att börja med att göra något som jag inte kunnat göra på Ca 7-8 år, men i dagarna blev det möjligt då jag fick min första egna symaskin.

Mina förkunskaper inom symaskins sömnad är en mycket dålig grundskoleundervisning, jag och mina lärare kom inte överens då jag vill lära mig och då jag har handarbeten i blodet, fann det enkelt vilket gjorde att jag hann med så mycket mer än mina klasskamrater och det var inte populärt hos mina lärare. Därefter har jag inte suttit vid en symaskin fören nu.

Då jag inte har en aning om jag kan sy något alls började jag med att ta ett plagg jag har och försöka kopiera det på fri hand. Jag valde att par pyjamas byxor i clown storlek, jag tog alla mått jag trodde mig behöva och jag ritade upp ett mönster.

Men mitt första problem kom när jag skulle lägga mönstret på tyget, då det inte fick plats, men jag tänkte att då byxorna ändå är så stora tar jag in ett par centimeter så passar det nog. Och så klippte jag ut och så upptäckte jag att mitt tyg hade en avig och en rätt sida och att jag klippt alla bitarna lika. Blä …..

men jag fortsate jag sicksackade bitarna och började sy ihop alla bitarna. Så långt gick det bra men för nyfikenhetens skull tog jag på mig dem innan jag follade benen och midjan och tur det allt såg bar ut framifrån men bak till räckte det inte på långa väggar. Så jag suckade tungt och la ner för dagen.

Andra dagen fålade jag benen och försökte förlänga midjan med stuvbitar som blev över, det blev snett och vint men jag kämpade på och sydde i en kanal och snöre.

Resultatet ja det blev ett par byxor, men jag kan inte använda dem och jag tror inte någon annan ska de häller då jag inte vet om de håller för det.

På detta lärde jag mig att 1. se till att alltid ha för mycket tyg så att du kan göra fel. 2. när man syr får man inte skämmas för att man behöver mer tyg där bak. 3. sömsmån är mycket viktigt. 4. börja med något lättare än byxor nästa gång

kan jag sy byxor, nä inte än, jag behöver öva er och kanske en lärare som berättar för mig hur och varför jag ska göra.

Jag fortsätter att utmana mig och har börjat sy på ett förkläde men det är inte klart så det får bli i nästa blogg.

För mitt skriftliga arbeta har jag fortsatt att letar referenser och progressivism pedagogik har kommit till i listan jag har även ett intressant Youtube klipp med Stephen Fry som försöker följa instruktioner som gav mig nya idéer in för nästa vecka 

Referens lista vecka 1

Pedagogik/didaktik

http://www.ne.se.ezproxy.ub.gu.se/lang/learning-by-doing (28-03-14)

http://www.ne.se.ezproxy.ub.gu.se/lang/john-dewey?i_h_word=Learning-by-doing (28-03-14)

Skolverket

Kurs planer

Ämnes plan Bild

http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/sok-amnen-kurser-och-program/subject.htm?subjectCode=BIL&lang=sv&tos=gy (28-03-14)

Bild teori

http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/gymnasieutbildning/gymnasieskola/sok-amnen-kurser-och-program/subject.htm?subjectCode=BID&lang=sv&tos=gy (28-03-14)

Konstnärer

Artikel

http://www.vargkask.se/personlig-utveckling/lara-pa-riktigt-eller-for-provet/ (24-03-14 )

Kultur

BBC. I've Never Seen Star Wars gäst Stephen Fry

https://www.youtube.com/watch?v=P_10vkCgS3k (28-03-14)

Eddie Izzard: Marathon Man, A Difficult Challenge,(bbc Sport Relief 2009) Nelson mandela marathons(bbc 2012) https://www.youtube.com/watch?v=QJegisd3A90, (24-03-14)

Forskning

”Frihet att lyckas” - Progressiv pedagogik i läroplanen Lgr 11 Pär Norén, 2010, Göteborgs universitet https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/26133/1/gupea_2077_26133_1.pdf (28-03-14)

 

Examens arbete Startar nu "Kan jag göra själv"

 "Kan jag göra själv" 

http://prezi.com/197_y4n_ey0p/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Avslutande text

Detta är en kurs som handlar om olika former av medier som man möter och använder sig av i samhället. I olika delar tar kuren upp, fotografering, Ny media, Mapping, Nyheternas/ tidningarnas semiotisk och Gestaltningar. Vi har under kursen diskuterat, arbetet och utforskat olika tekniker för arbeta med samhället och samhällsfrågor. Vi har sätt hur man använder sig av olika tekniker och utförande för att förmedla händelser, och vi har fått praktiskt arbetets med det olika formerna under kursen. Vi har även haft en uppe dialog om den didaktiska frågan för vår framtida undervisning.

Didaktik.

Under kursen har vi diskuterat hur, vad och vad man behöver tänka på när man undervisar de olika delarna i vår kurs. Själv har jag fått ett bredare underlag för att kunna undervisa mina elever om bilder i samhället. Mina lärare gav mig det stöd jag sökte med konstnärliga och vetenskapliga referenser och mina med studenter gav mig olika vinklar att möta medierna på.

Från kursen tar jag med mig många uppgifter och processer för att visa på olika bilder i samhället men för mig har det underkursen blivit tydligt att processen att dokumentera och reflektera över sitt konstärliga arbetet är en viktig för att få en djupare förståelse och öppna upp för en dialog i arbetet.

Jag ser även att den respons man får på vad man skriver kan motivera mina elever att arbetat utåt och att se sitt arbeta i en globalt kontext och att verkligen placera deras arbete i samhället med en reflekterande blogg, även skapar ett möte mellan eleverna och samhället att arbeta med under hela kursen. Jag vill som lärare ge mina elen förståelse för vad det är att arbeta med bilder i samhället och ge dem olika kontexter från historian och att tillsammans med min elever utforska vad som kan finnas i framtiden och vad vi kan skapa tillsammans som en del av samhället.

Gestaltning

Min gestaltning handlar om att kartlägga och utfroska platsen Mitt BIBLOTECK eller ”Mind Palace” i fyra steg, Kartlägg ”dina minnen där” ”det osynliga, det uppenbara på platsen” ”var du är. vem du är” ”Vad ser du ” Första delen av arbetet var att jag skulle välja en plats, men jag hade svårt att välja någon fysiskt plats så jag valde att ta en mental/ fysisk plats som jag kallar mitt bibliotek, då den är till mestadels bygd på de minen som jag har från böcker och det är genom böckerna som jag tar mig till denna mentala plats. När jag skulle börja arbeta var jag mycket osäker på hur jag skulle ”kartlägga” min plats, så jag valde att använda mig av tekniker som jag stött på tidigare i kuren, jag valde att använda mig av fotografier, ett 3D presentations program Prezi, och i del redovisning valde jag att enbart lägga upp adressen ”koordinat :http://prezi.com/wysd1f0wnwmt/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share” för att imitera geocaching( är en gps baserad, global skattjakt)

dock blev jag inte nöjd med mina redovisning och mitt digitala arbetet, då jag tycket att mitt budskap inte komigenom och jag var mycket osäker på om jag gjort rätt och det gjorde att jag tog ta en helt annan riktning de kommande veckorna.Jag valde att börja skapa mer fysiskt och jag lätt mig verkligen återvända till min plats genom att läsa/lyssna på Jane Austens bok Pride an Prejudice, för att ge mig material, då jag ville gestalta känslorna av att vara på min plats. Och det gjorde att jag blev mycket påverkad men också mycket nöjd med vart gestaltning tog mig.

Under tredje veckan gick inget rätt och det psykiska lugn som fans föregående vecka var som bort blåst. Jag skulle försöka skapa en fysisk form för mitt bibliotek men jag uppteckna att det inte gick då det är i en konstant metamorfos. Jag valde då att återvända till mitt bibliotek fast denna gång var det för att se förstelningen Jesus Christ Superstar av sir Andrew Lloyd Webber och Tim Rice. Och jag insåg att jag är biblioteket och biblioteket finns i mig så det är där jag måste starta. Så jag började att bygga en byst, men inget material ville fungera och jag blev så desperat att jag till och med använde silvertejp, och i min desperation jag vände mig då till en av min mentorer som rekommenderade att jag kan täcka över min byst med vax. Jag gjorde det men uppteckna att inte ännes vax kan stoppa min byst från leva, men jag valde att acceptera faktum och istället för att jobba emot den valde jag att jobba med den.

Under den sista vekna fortsate jag att bygga på min byst och dess omgivning, jag ville visa på en ny dimension som jag saknade, den som rör makten över mitt biblioteket och valde då att sätta till dörrar utan handtag, då jag är den som får se allt men jag är även den som kan visa upp vad som finns innan för om jag vill. Dörrarna blev ett tecken på makt, ansvar och på gränsen mellan privat och personligt.

När det kom till att presenterar valde jag att presentera mitt arbete i korridoren utanför klassrummet,där resten utav klassen redovisade sina arbeten. Jag valde detta då det gjorde det möjligt för mig att projektera min presentation ner i golvet, och då mitt arbete var i så stor kontrast till den övriga klassen, valde jag att stå utanför.

Jag var mycket nöjd med min redovisning, jag fick mycket att tänka på och jag fick många kommentar, om romantiken, material val och jag fick en kommentar om min relation till författarna som skrivit mina böcker och om jag hade samma relation inom konsten och konstvärken. Jag svarade då ”att jag tror jag har det fast inte så direkt som med författarna” men nu när jag har funderat på saken så nej det har jag inte. När jag läser en bok är det författarens ord som talar till mig, det är i många fall författarens röst jag hör, men när jag ser en tavla är det jag som tolkar, jag som sätter den i en kontext av mina erfarenheter och jag som sätter ord på vad jag ser. Och då jag finner en tavla naturligare att tolka än ordet får jag en relation till tavlan inte till konstnären. Detta förhindra dock inte att jag pga min nyfikenhet försöker skapa en relation till konstnärer och undersöka deras kontexter.

ur kursen tar jag med mig en djupare förståelse för nyhetsbilder, fotografier ny media m.m. jag tar med mig en djupare förståelse för hur min process ser ut i en gestaltning, men jag har även en djupare förståelse för den samhälleliga kontexten, och hur den påverkar våra agerande, men genom att träda in i samhället och våga göra och göra fel får man nya kunskaper bara man tar risken och kartläger den i sitt inre, där kan finner man kunskaper

Blogg inlägg

Redovisningar under terminer

http://elizahdk.blogspot.se/2014/01/foto-uppgift-del-1.html

Grupp redovisning:

http://annaemeliejosephine.blogspot.se/2014/02/reflektion-v4-5-lgbf20-foto-med-helga.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/02/avslutande-blogg-arbetet-2.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/02/v4.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/02/v5.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/slutredovisning-pa-gestaltningen.html

Fredas reflektioner

http://elizahdk.blogspot.se/2014/01/v1-fotografi.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/01/vecka-2.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/02/v-3.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/02/v4.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/02/v5.html

Gestaltning börjar

http://elizahdk.blogspot.se/2014/02/forsta-bloggen-i-gestaltnings-arbetet.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/02/del-redovisning-1.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/02/v6-forsta-fredags-bloggen-i.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/andra-gestaltnings-uppgiften.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/del-2-i-gestaltningen.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/delredovining-2.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/v-3-i-gestaltningen.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/blog-post.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/fredags-del-redovisning-v3-i.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/v-3-i-gestaltning-fredagsreflektion.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/v4-i-gestaltningen.html

http://elizahdk.blogspot.se/2014/03/slutredovisning-pa-gestaltningen.html

Slutredovisning på gestaltningen

alla bilder tagna av Eliza

V4 i gestaltningen

Sista veckan i gestaltningen, denna veckan har jag fått uppgiften ”Kartlägg din berättelse på nytt. Kartlägg den utifrån erfarenheterna från de andra kartorna/kartläggningarna. Vad ser du? ”

och från handledningen har jag med mig dörrar och underlag. Jag skal även förbereda slut redovisningen av mitt arbete.

Det kommer vara mycket att göra denna veckan men jag tror att jag har koll på vad jag vill göra och jag hoppas att det skal gå bra

V 3 i gestaltning Fredagsreflektion

ja denna veckan har jag haft stora problem både med motstridiga matrial och inre konflikter men efter handledningen känner jag mig mer säker och känner mig bekväm med min veckoredovisning.

Veckan startade med uppgiften att gestalta kartlägga mig på min plats och att konstruera mitt”Mind Palace” i 3D format.

Min första tanke var att bygga mitt ”Mind Palace” genom att ta olika referenspunkter tex från böcker /film/vekligheten m.m. men efter att ha försökt bygga ett hobbit hål som blev total katastrof och med en hjärna som inte kunde fokusera och besluta vad mitt ”Mind Palace” består av snurrade min hjärna ur led och jag visste inte vad jag skulle göra.

Jag valde då att gå tillbaka till min plats som denna gång spelade Rockoperan Jesus Christ Superstar av sir Andrew Lloyd Webber och Tim Rice. Där såg jag att jag behövde sätt fokus på mig och att jag är en del av skapelsen, både fysiskt och skikt. Så när jag återvände till den vanliga värden hittade jag tapet klister och jag fick iden om bysten.

Jag började arbete med den men som jag sagt tidigare så vet jag inte om det inte var min hjärna som fungerade eller om alla material skulle jävlas med mig. Inget ville fungera och jag fick gå från nöd lösning till nöd lösning(silvertejp, supperlim m.m.)

när inget ville fungera vände jag mig till mina mentorer som rekommenderade att jag skulle kunna täcka min figur med något, och jag valde vax, som när jag arbetade fick en större mening än att bara vara ett material då det aldrig kommer stelna och låter mig bygga på min byst för evigt lite på samma sätt som jag jobbar på mitt ”Mind Palace”.

Så utan att veta vad jag exakt gjorde känner jag att jag fick gestaltat mitt budskap och på set och vis även mitt ”Mind Palace”. Och jag har lärt mig mycket på att inget fungerar som jag tänkt mig.

Fredags del redovisning v3 i gestaltningen

Denna veckan  har inget fungerat och inget har gått som jag tänkt

  det fungerade inte och jag kommer inte visa mitt misslyckande

Alla foto är tagna av mig

V 3 i gestaltningen

jag vill börja med att utvärdera föra veckans test av bild dokumentation. Jag kände att jag fick bra respons och med +300 besökare känns det som något jag vill fortsätta. Jag kommer dock att skriva en mer reflekterande fredag blogg för min skull denna veckan.

Denna veckan fortsätter gestaltning med att ”Denna vecka ska du: Kartlägg var du är. Kartlägg vem du är”

Men denna veckan har jag även fått uppgiften av min handledare att arbeta med mitt ”Mind Palace”

att formge det i 3D, ge det fysisk from.

För alla er som undar”Mind Palace” som jag har tagit från tv serien Sherlock. Men det kan även kalas för minnes palats, eller minnes förvaring, och är något som alltid har funnits. I tv serien har Sherlock ett fotografiskt minne som låter honom förvara allt han ser i sitt ”Mind Palace”, dock förvarar han inte alla kunskaper som ”att jorden snurrar kring solen” utan bara de som han skulle kunna behöva i framtiden.

Sherlock är en fiktiv karaktär och en supermänniska som jag inte påstår att jag är, men jag vill dock påstå att då jag redan som liten kom på att det inte spelade någon roll om jag skrev ner saker för att komma ihåg dem (då jag inte kunde läsa det) krävdes det att jag lärde mig allt utantill och komma ihåg allt som var viktigt för mig. Men när tiden gick fylldes mitt minne med mer och mer grejer och saker försvann och jag skapade då ett kartotek som jag arbetat med tidigare här på hdk, men tiden fortsätter att gå och nu har det blivit mer av ett ”Mind Palace” dock kallar jag mitt för Biblioteket och det har inte så mycket användbar information i säg längre utan jag har flyt det med mina minnen ur böcker filmer m.m. biblioteket är dock i konstant förändring och påverkas av det upplevelser som just nu finns i mitt närminne vilket gör det svårt för mig att ge det from efter som jag heltiden ändar mig.

så jag har mitt Bibliotek/”Mind Palace” och jag att arbeta med och att jobba i 3D hum...... jag tror inte detta kommer bli vad någon har förväntat sig, inte ens jag

Delredovining 2

Av Eliza E

Tips

tips ! om du har trötta på alla vanliga Pp presentationer, testa

http://prezi.com/recommend/gbzgqxs2krg1/

jag tycker den är både toppen att använda själv och det gör det litet roligare att titta på föreläsningar

del 2 i gestaltningen

 

 Alla fotografier av Eliza

Andra gestaltnings uppgiften

Denna veckans uppgift är ”Besök samma plats på nytt. Denna vecka ska du: Kartlägg det osynliga, Kartlägg det uppenbara på platsen.”

Jag fick genast en id och då jag känner mig bekväm i uppgiften vill jag denna veckan försöka att dokumentera mitt process och utvärdera den i bilder utan någon skriven text.

Hoppas därför att ni alla kan hjälpa mig att analysera och kommentera vad mina bilder betyder för dig och jag kommer som vanligt inte att lägga upp någons kommentarer, de är bara jag som kommer läsa dem.

Tack på förhand.