V4

Efter handledningen föra veckan hade jag mycket att tänka på.

Jag fick råd att skapa min egna historia med mina gamla bilder och nya komplement.

Att våga redigera och revidera mina tavlor.

Detta tog jag med mig och skapade nya tavlor, och med nya material,

allt började bra med 3 nya tavlor men sedan, när jag skulle inplantera ett nytt material kom mitt arbete till samma läge som alla andra där ekonomin kom in i spelet. Detta löste jag fort genom att använda saker jag hade hemma tidnings papper och trä lim. Och jag har kämpat med att utveckla och förändra några av mina redan målade tavlor

Efter handledningen föra veckan hade jag mycket att tänka på.

Jag fick råd att skapa min egna historia med mina gamla bilder och nya komplement.

Att våga redigera och revidera mina tavlor.

Detta tog jag med mig och skapade nya tavlor, och med nya material,

allt började bra med 3 nya tavlor men sedan, när jag skulle inplantera ett nytt material kom mitt arbete till samma läge som alla andra där ekonomin kom in i spelet. Detta löste jag fort genom att använda saker jag hade hemma tidnings papper och trä lim. Och jag har kämpat med att utveckla och förändra några av mina redan målade tavlor

jag har under mina pauser försökt hitta konstnärliga referenser, detta var dock väldigt svårt, då jag fortfarande sitter fast i min litterära värd men jag fan en författare som jobbar mycket med att gestalta sina egna böcker Jasper Fforde( http://www.jasperfforde.com/)

En dag Ledig. För den goda skens skull

En dag Ledig. För den goda skens skull

Efter handledningen så bestämde jag mig för att ta en dag ledigt.

Och det passade väldigt bra ihop med att Jag fått ett erbjudandet att hjälpa till på http://www.matpriskollen.se när det jobbade för att stödja http://www.ungcancer.se/

För att stödja organisationen Ung Cancer pärlade alla anställda vid matpriskollen och jag arband Med budskapet ”FUCK CANCER” som organisationen senare kommer sälja på deras hemsida

som stöd för organstationen som hjälper unga och vuxna canser drabbade till bättre levnads villkor.

Så bidra med 100kr och visa ditt stöd http://www.ungcancershop.se/armband-c-163-1.aspx

Här är några av mina bidrag

by me

V3

Arbetet fortsätter :)

mitt arbete har inte förändrats så mycket som det vanligtvis gör efter en handledning.

Jag har fortsatt att gestalta mina böcker, dock har jag börjat tvivla på om att göra två tolkningar verkligen är nödvändighet, då min stora utmaning i detta arbetet är att inte förklara eller försvara mitt arbete. Och att göra två tavlor känns som en förklaring av boken. Jag har därför jobbat på känslan och låtit tavlorna tala för sig själv utan stöd av sin partner som jag har kavar i mitt inre.

Här är det ny tillkomna, dock är en stor del inte klara ännu

 

Min essä har äntligen fått sin start och jag känner att den börjar ta form i mitt huvud men att få ner den på papper kommer ta tid

Arbete tar säg ursprung i min dyslexi på set och viss. Då jag har hela mitt liv har fått höra att ” du måst försöka läsa” ”träning ger färdighet ” ” jag vet att det kan vara svårt men, du måste försöka” från människor som tog föregivet att en dyslektiker måste hatta böcker och att det bästa att göra är att tvina en tonåring att läsa 20 stor textade siden i en bilde-bok , utan att ännes fråga mig eller låta mig förklara att jag älskar böcker och även om det tar mig tid att läsa älskar jag varje minut.

vecka 2

under vecka två har jag både haft framgångar och motgångar.

Jag började med att jag fick möjligheten att hålla en lektion i bild teori. Jag fick då möjligheten att jobba med elever på gy nivå, och se hur det tänker när det tar text till konst.

vi började med en gemensam diskussion om en kortare text, vi diskuterade hur de tänkte , hur de ser på det och hur man skulle kunna göra.

Där efter fick eleverna i 3 grupper jobba med var sitt stycke av en texten, jag valde en text av C.S. Lewis, det är i denna text han förärade sin bok serie Narnia till sin gud dotter Lucy

”My Dear Lucy,

I wrote this story for you, but when I began it I had not realized that girls grow quicker than books. As a result you are already too old for fairy tales, and by the time it is printed and bound you will be older still. But some day you will be old enough to start reading fairy tales again. You can then take it down from some upper shelf, dust it, and tell me what you think of it. I shall probably be too deaf to hear, and too old to understand, a word you say, but I shall still be
your affectionate Godfather,
C.S. Lewis”

då det saknades elever i klassen valde jag att t bort text 3 och 5. Eleverna fick sedan 45 minuter på sig att gestalta sitt stycke utan att veta vad de andra hade att arbeta med.

1.

I wrote this story for you, but when I began it I had not realized that girls grow quicker than books.

”Jag skrev den här historien för dig, men när jag började det att jag inte hade insett att flickor växer snabbare än böcker. ”

 

2.

As a result you are already too old for fairy tales, and by the time it is printed and bound you will be older still.

”Som ett resultat är du redan för gammal för sagor, och när den är tryckt och bunden du blir äldre fortfarande. ”

 

3.

But some day you will be old enough to start reading fairy tales again.

” Men en dag kommer du att vara gammal nog att börja läsa sagor igen. ”

4.

You can then take it down from some upper shelf, dust it, and tell me what you think of it.

”Du kan sedan ta ner från någon övre hyllan, damm det och berätta vad du tycker om det.”

 

5,

I shall probably be too deaf to hear, and too old to understand, a word you say

”Jag ska nog vara för döva att höra och för gammal för att förstå ett ord du säger ”

Sedan fick de redovisa och diskutera vad det tycket och tänkte, och slutligen höra hela texten.

Det var jätte kul att eleverna var aktiva och tycket att det var inspirerande av hemligheten och nyfikna på vad som skulle hända

jag fick ut mycket av lektionen och kände mig där och då mycket inspirerad men när jag kom hem för att själv dog inspirationen, jag fan inga texter att jobba med, det fan inget som jag ville måla. Men jag fortsate med att måla vad jag kände för texten där och då. Men jag valde ändå att försöka jobb vidare med tex tolkningen men det känns plågat i jämförelse.

 

 

Min essä har jag inte än börjat på efter som jag inte vet vad jag ska skriva, efter som mitt arbete ligger på så lösa boliner

Vecka 1

ja då har första veckan i arbetet kommit och gått. Med blandade resultat

jag började min vecka med att tolka en text av Jonas Gardell ur hans bok Torka inga tårar utan handskar

”Jag vill, i mitt liv, få älska någon som älskar mig”

En mening som har berört många hjärtan under 2012.

jag gjorde detta mest som ett test. Jag ville se hur jag går tillväga när jag tolkar texter. Där efter undersökte jag vad det är i tolkningen som jag söker med mitt arbete.

Resultatet i mina undersökningar är att jag om jag inte sätter upp mina egna gränser för tolkningen försöker hitta alla sätt man kan tolka texten. Och det är inte den litterära tolkningen som jag söker. De jag söker är hur jag sedan med min tolkning kan gestalta ett ”stöd, som påvisar min tolkning och hur det kan påverka observatörens hel het

jag har även tagit kontakt med en bild lärare på ett gymnasium, för att kunna få låna dennes elever för att kunna få hjälp med att tolka, gestalta och förstå hur jag pedagogiskt skal kunna använda min gestaltning i min roll som lärare, jag fick möjligheten redan nästa vecka två lektioner i bild-teori

jag har sökt texter som jag ska kunna jobba med som inspirerar mig jag började som man gör i skolan med Shakespeare och gjorde djup dykning i mitt personliga bibliotek, sen gick jag över till internet och Youtube. Men vad ska jag välja ???

Ny gestaltning, min sista på HDK.

Ny gestaltning, min sista på HDK. 

Denna gestaltning kommer starta i att tolka underliggande meningar.

Men arbetet skal även innehålla en Essä plockad ur arbetet

vi har som mini uppgift fått att vi ska förklara vår process/metod när vi arbetar i ett gestaltnings arbete Och hur vi studerar.

Som jag skrev i ett tidigare blogg inlägg så har jag under lång tid studerat Jonas Gardells, hans arbete och hans arbetes process. Men det är klart att hans metod inte är identisk med min, men det är snarlik

jag börjar med en ide, det spelar inte ofta någon roll om jag få ett tema i från skolan eller om jag bara hoppa in i något som inspirerar mig. Jag formar mina arbeten efter mig, och vad jag har för kunskaper och erfarenheter. Och utifrån den iden börjar jag min process.

Nästa steg är att i varje arbete vill jag lära mig något för att jag ska kunna utvecklas, både som människa och som konstnär. Jag tar då och söker information, och erfarenheter. Som jag gör till mina.

Därefter kommer vi till mitt skapande där jag med skisser eller en lerklump eller med block och penna. Sammanfogar all information med mig till ”något” som jag sedan kan gå vidare med och utveckla.

När jag kommit så långt i min process så börjar jag ”leva i min gestaltning”, detta är inget jag gör, men allt i min omgivning inspirerar mig, jag få nya vinklar och nya idéer som förändar arbete. Allt som påverkar mig påverkar även min gestaltning.

I slutet av min gestaltningen. Börjar jag med att sammanfatta vad som har hänt, min information, och vad jag har gjort. Jag vill då se vart jag kommit och söker därefter referenser som kan stärka mitt arbete som även leder till mitt gestaltande redovisning

Det är min gestaltande process i reducerad form, sen är detta inte en garanti att jag alltid hinner gå igenom alla stegen men det är så jag ser min process och har jag hunnit med allt känner jag mig trygg och behöver inte tvivla på min gestaltning.

När jag studerar handlar det om att lära mig så mycket jag kan utantill och hinna gestalta informationen till något jag kan relatera till. Jag bygger som ett spindelnät mellan litteratur, föreläsningarna, diskussionerna och mina erfarenheter. Då jag är dyslektiker påverkar det mina stuterier, istället för att läsa böcker lyssnar jag på dem, och när jag lyssnar antecknar jag eller refererar direkt i texten så att jag kommer ihåg det

jag tycker det är svårt att förklara då jag tränat upp hur jag studerat på egen hand sen jag var liten efter som ingen förstår eller kan relatera till hur jag fungerar då alla dyslektiker är olika. Och nu för tiden studerar jag utan att tänka på hur.

Så jobbar jag och är det några frågor, ställ dem jag svara på allt

Avslutande Blogg inlägg

Gestaltning Frölunda – Ljus – Mörker – Avsaknaden av ljus

Gestaltningen började i Frölunda där jag samlade inspiration genom att vandra runt i samhället. Inspirationen jag fann var ofantligt många elskåp och en känsla av rädsla som var mycket tydlig.

Detta tog jag med mig tillbaka till HDK för att gestalta.

I början av min gestaltnings process förvandlades elskåpet till ljus och belysning Och den rädslan som jag tog med mig fån Frölunda speglade hur jag ville arbeta med ljus.

Jag är en ljus känslig person som inte tycker om när det är för starkt belysning så som lysrör, och spotlights, jag har även mycket stor respekt för ljus, om man inte har kunskaperna om ljuskällan så kan det rent av vara farlig och inget att leka med.

Så jag valde med hjälpa av mina erfarenheter att arbeta med för mig hanterbara ljus källor, som bestod av två olika led lampor och fyra olika lys diod slingor, jag valde dessa efter som det är mycket hanterbara då det inte blir varma och det gav mig en variation av små och stora ljus källor.

Min första undersökning med mina lampor handlade om hur ljuset såg ut och reflekterade olika färger. vad som hände med färgerna, och om det var någon skillnad mellan hur ögat uppfattar färgerna jämfört med ett fotografi. Resultatet visade att att ljudet förändrad och påverkade färgerna på olika set.

Men efter undersökning kände jag att jag var lite låst och tog med mig några idéer som jag ville göra men jag var osäker om varför till handledningen. Där jag sa vad jag ville göra men det lätt för färdigt för min handledare så jag fick rådet att släppa mina lampor och mitt ljus och jobba med det farliga som jag inte ville. Jag tog med mig råden hem att utmana min rädsla för faran med ljus. Men då jag inte var inspirerad gjorde jag ett experiment men jag ville inte. Jag valde då att vända mig till internet för att lära mig mer om ljus i fakta form. Vilket ledde till att jag började förvara mina ljus källor, mina lampor. detta förvånade mig, och lämnade mig låst.

Jag hade då blivit sjuk och viset inte hur jag skulle kunna gå vidare, men då hände tre saker som vände hela mitt arbete, först så jag en film The Other från 2001, i filmen använder det ljus och mörker som stora faktorer genom hela filmen. Sedan vred vi tillbaka klockorna till vintertid vilket gjorde att det blev drastiskt mörkt tidigare på kvällen. Det sista var att jag såg på teve De okända på tv4 där deras medium Birkan Tore berättade hur han ser på den mediala värden och människor som förnekar sina mediala krafter.

”imagin that you are in the bad part of the town, and you have a road and on one side it is lite, and you can see all the horrable things that is happening, and on the other side it is dark and you cannot see anything but you still now it is there. Witch side would you like to walk on?”

detta inspirerad mig. Jag kände att jag på nåt sätt hade blivit satt på den mörka sidan och förbjuden att använda mitt ljus så att jag kan se vad som händer

Detta var avd jag skulle gestalta. Min ångest, mitt ljus som tagits ifrån mig och mörkret som omsluter mig. Jag valde att låta en låda representera det onda, det som tagit mitt ljus efter som det går att fylla med ljuset. Lådan byggde jag av färdig monterade målardukar i olika storlekar. Jag målade allt trä svart inuti och utanpå täckte jag den i ett tjockt lager färg som jag sedan klöste med mina händer och naglar, för att komma åt ljuset. Jag ville att den skulle spegla den ångest kamp som utspelats då jag ville tillbaka mitt ljus.

När jag skulle redovisa valde jag att ställa min låda på golvet på ett svart tygstycke som var ihop snurrat och asymmetrisk som skulle representera mörkret och även den kamp som utspelat sig mellan mig och mörkret. Jag gjorde det så mörkt i rummet som jag kunde, jag valde även att klä mig själv i svart för att låta verket vara den ända källan för betraktaren och jag blev en del av de mörka skuggorna. Jag gav åskådarna bara enbart namnet Avsaknad av ljus och gav dem sedan tid att betrakta det som konstverk och tolka lite själva, innan jag tog vid med min redovisning om mitt arbete och min process.

Min gestaltning handlar om hur jobbigt det är när de som lyser upp våra liv tas ifrån oss, och hur mycket vi lidande som vi kan bli tvingade att gå igenom för att få tillbaka vårat ljus.

I min redovisning ville jag även se om jag skulle kunna ge mina åskådare känslan av ångesten och om de kunde påverka dem. Jag anser att jag på något plan lyckade, efter som många sa att de blev hel förvirrade, och att det tycket det var jobbig, och att det skulle behöva tänka vidare på allt som jag sagt.

Mitt arbete gick från Frölunda – ljus – mörker – Ånges – avsaknad

jag fick tadel av forskning och vad ljus egentligen är, jag fick forska själv vad ljus kan betyda och vad ljus kan göra för oss. Hur mörker kan påverka oss Och hur rädsla som för mig är något negativt kan föra dig genom en gestaltning som ett stöd. 

Sista Gestaltande blogg inlägg

Nu har gestaltningen hållit på i 4 veckor jag har undersökt rädsla och ljus

jag har belyst, bränts och lärt mig om ljus. Alla ljus är olika. Alla ljus påverkar människor på olika sätt. Jag fokuserade på rädslan med ljus, när jag började min undersökning trodde jag att det jag skulle undersöka va min avsky av det syntetiska strålkastar ljuset, sedan vad det olika ljuse döljer sen om min rädsla för hur ljus och belysning kan skapa förödande eldsvådor, men nu handlar det snarare om fruktan, dock inte längre för ljuset i sig, är rädslan av min förlust av mitt ljus 

 

Sista veckan

Sista veckan av gestaltningen och jag fortsätter att undersöka mig framåt.

jag har sökt inspiration om ljus och mörker som kan hjälpa mig att förstå vad det är med ljus och mörker som får oss att känna olika för dem.

Jag valde att se en film jag redan sätt The Others,(http://www.imdb.com/title/tt0230600/) en spökfilm där man använder ljus och mörker i ombryta roller, barnen i filmen blir skadade av sol ljus och omsluts därför av tunga gardiner och mörker.

När man visade det farliga solljuset är det ett vitt ljus, sådant som jag kallar ”städljus” för i sådan belysning kan du se allt det finns inga skuggor som kan gömma en dammråtta. Samtidigt som det kan ses som positivt så fick det här en negativ känsla av smärtsamt ljus.

Mörkret å andra sidan omhuldar barnen i en säkerhet. Man kan inte se vad som händer i hörnen, rummen belyses enbart av en svag olje lampa, så allt ljus fokuseras på personerna, här finns inte häller några skuggor. Mörkret håller om personerna och fyller upp omgivningen. De gör att åskådarna fokuserar på meniskerna i rummet

Efter att ha sätt filmen känner jag att mörkret är något som vi påtvingar oss på olika sätt, men det är inte mörkret vi fruktar det är det vi inte kan se i mörkret. Men vi fruktar även det vi blir tvingade att se i ljuset. Så både ljus och mörker kan vara skärmande.

När jag tittar på mina undersökningar under denna gestaltningen har jag sätt faran med ljus. Den fysiska faran med bränder, lögnerna av det falska ljuset och fruktan av ljuset som visar allt.

Och nu saknaden av ljus.

insperations källa

I början av detta arbetet fick vi uppgiften att fina konstnärer, filosofer, didaktiker eller andra. Som arbetar som oss. jag har tittat och hittat flertalet men det jag tror skiljer manen som inspirerar mig är det faktum att han utan att jag viset det har påverkat mig sen jag läste en av hans böcker för första gången när jag var 16 år.

Under åren har jag sätt hans konstärliga process, om och omigen, oavsett vad han skapar en bok, en film ett sen framträdande m.m. denna konstnären har många strängar på sin lyra.

Våra arbetes processer går ungefär såhär, vi börjar med en ide det kan vara vad som helst men oftast utgår det ifrån våra egna liv, vi delar uppfattningen att man ska arbeta med ämnen som kan ses vara obekväma, det är viktigt att säga vad vi ser och har sätt så att andra inte missar det eller glömmer. Efter iden kommer informations sökande, även om vi har sätt saker så kan man alltid lära sig se och förstå andra som sätt samma sak, man kan alltid vidga sina vyer med hjälp av andras erfarenheter. Där efter kommer skapandet och sammanfogandet av allt och till sist tar vi in oss själva det går inte att låta bli.

Vi jobbar utifrån oss själva, vi visar upp oss och låter folk lära känna oss genom våra värk, men det får aldrig komma för nära inpå så att det skulle kunna säga att de vet vem vi är. Öppenhet och ärlighet är det viktigaste, men det är vi som konstnärer som säger hur mycket av sanningen som ni sak få av oss.

Manen är Jonas Gardell, hedersdoktor, författare, komiker och konstnär. Hans har visat mig, att alla historier är värda att berättas. Och även om det är jobbig så får vi inte glömma, för glömmer vi så kan samma sak hända igen och lidandet kommer att återuppstå.

Även om jag och Jonas delar konst from, då jag är dyslektiker och älskar att skriva men vad är meningen när ingen förstår. Så är han min inspiration han har gjort saker, han har berättat saker, fruktansvärda saker men han har berättat sanningen. Som enligt mig är det största en konstnär kan göra.

http://www.jonasgardell.se/

Udersökning varm lampa

Denna veckan har varit kort och jag har gjort ett experiment som min handledare rekommenderade att jobba med varma lampor.

Min undersökning handlade om du kan få något att fatta eld med en normalt fungerande lampa , resultatet var att de brann som förväntat.

Jag använde mig av en gamla 60 watt lampa, ( detta efter som jag i min lava lampa har 40watt lampa ger värme som gör att vaxet i lampan att smälta och röra sig i oljan) jag satte lampan i direkt kontakt med duken och inom kort fattade den eld och jag avbröt experimentet omedelbart.

Min mamma lärde mig när jag var liten och att man inte ska ”leka med elden” och att ” Bränt barn skyr elden” därför valde jag att inte fotografiskt dokumentera mitt arbete som tidigare för brand säkerhetens skull. Dock har jag resultatet 

Efter undersökningen funderade jag om denna undersökningen har med mitt arbete med elektroniskt ljus och mörker så jag fortsate min undersökning på nätet och se om jag kunde fina något samband med värme och ljus.

Jag valde att gå till Wikipedia.org. Det första jag hittade var hur vi uppfattar ljus.

(http://sv.wikipedia.org/wiki/Ljus#Bilder)

”Synligt ljus är en form av elektromagnetisk strålning med en våglängd mellan cirka 390 och 770 nanometer. Genom att ögat är känsligt för strålning i just detta intervall, kan vi se vår omgivning.”

Den andra jag hittade handlar om hur en levande ljus låga har för egenskaper

(http://sv.wikipedia.org/wiki/Levande_ljus#Fysikaliska_egenskaper )

"Effekten hos ett vanligt stearinljus kan grovt uppskattas till 100 watt.[1] Den allra största delen avges som värme, bara någon bråkdel som ljus. Lågans temperatur är cirka 1000 °C, men varierar i olika delar. ”

Sedan hittade jag historisk forskning, och forskare i ljus

(http://sv.wikipedia.org/wiki/Fotokemi)

”Fotokemins första lag, Grotthuss-Drapers lag (efter kemisterna C.J.T. de Grotthuss och John W. Draper), slår fast att ljus måste absorberas av ett kemiskt ämne för att en fotokemisk reaktion ska ske. Detta skiljer fotokemiska reaktioner från andra kemiska reaktioner, som oftast får den aktiveringsenergi som krävs för att reaktionen ska ske från värme.”

informationen jag hittade visade för mig att ljus så som vi uppfattar de har inte med värme som ett element att göra. Utan att de värmen som vi uppfattar med elektroniska lamporna är en farlig biprodukt som forskare har jobbat med och tagit fram nya lampor som inte ger i fån sig värme

Slutligen hittade jag en lag rapport om lampor (http://www.lagenergilampor.net/lagen-om-lagenergilampor/)

handledning

Efter handledningen står jag med en ide men utan undersökning.

Min undersökning av ljus belysning och färg gav mig ett resultat och dog.

Under handledningen fick jag känslan att min start punkt i gestaltningen nu måste gå förlorad för att göra plats för undersökandet av ljuset och belysningen. detta gör dock att jag inte vill släppa mitt material som speglar mig i arbetet. mina ljus källor är anpassade efter mig. Då jag är ljus och värme känslig , vilket jag vill jag att det ska speglas i mitt arbete.

Under näst sista veckan ska jag undersöka min begränsningar med ljus

det dålda inre

Vecka tvås arbete

Under veckan har jag testat olika sorters av hemma belysning, sådant syntetiskt ljus som vi tar in i våra hem för att göra det hemtrevligt. jag valde att göra en närmare färgstudie med ett resultat 

 jag kunde se att
Det vita led ljuset som jag uppfattar som obehagligt pga deras stickande karaktär, gav en strålkastande effekt som  gjorde det svårt att missa detaljer och minskade tolknings frågan i sin omgivning. 
Det gula led ljuset var mer bekvämt men det visade att det förändrar ens uppfattning om vad och hur man ser sin omgivning.

ljus slingor  eller ljul belysningen som jag provade visade sig ge olika effekter beroende av hur många dioder det var på slingan, vilken färg slinga hade och diodernas storlek. resultaten visade att i diodernas belysning raderades vissa färger ut och visa byte färg

efter veckans undersökning började jag sitta och leka med mina slingor för att se om man kan skapa någon effekt som har med mitt huvud tema, får se om jag kommer på något

referens till nästa veckan
http://www.youtube.com/watch?v=BzOGfxJiULM&feature=related

lJus test

Led- spotts

Lysdiod slingor