fredag 28 mars 2014

Vecka 1 ” kan jag göra själv”

jag startar mitt examens arbetet i frågan  om ”jag kan göra själv”

Under mina universitetsstudier och under den tid jag undervisat har hört upprepade gånger ” att räkan ut vad läraren vill ha” eleverna studerar inte för sig själva de lära sig så att det kan ge läraren vad den vill ha något som jag tidigare relaterat till ” att plugga till provet eller till livet ?” och detta är en konflikt jag har fått möta som student och som jag fortfarande har problem när jag får nya lärare. Men nu kommer jag snart stå där i lärarollen själv och mina elever kommer kanske försöka ge mig det jag vill ha. Och jag vill inte det, jag vill ge mina elever kunskaper för livet, jag vill ge dem möjligheterna ”att kunna göra själv” men hur gör jag det in undervisning och kan jag göra det själv ?? för att utforska denna fråga i min gestaltning har jag börjat med att GÖRA något.

Jag har valt att börja med att göra något som jag inte kunnat göra på Ca 7-8 år, men i dagarna blev det möjligt då jag fick min första egna symaskin.

Mina förkunskaper inom symaskins sömnad är en mycket dålig grundskoleundervisning, jag och mina lärare kom inte överens då jag vill lära mig och då jag har handarbeten i blodet, fann det enkelt vilket gjorde att jag hann med så mycket mer än mina klasskamrater och det var inte populärt hos mina lärare. Därefter har jag inte suttit vid en symaskin fören nu.

Då jag inte har en aning om jag kan sy något alls började jag med att ta ett plagg jag har och försöka kopiera det på fri hand. Jag valde att par pyjamas byxor i clown storlek, jag tog alla mått jag trodde mig behöva och jag ritade upp ett mönster.
Men mitt första problem kom när jag skulle lägga mönstret på tyget, då det inte fick plats, men jag tänkte att då byxorna ändå är så stora tar jag in ett par centimeter så passar det nog. Och så klippte jag ut och så upptäckte jag att mitt tyg hade en avig och en rätt sida och att jag klippt alla bitarna lika. Blä …..
men jag fortsate jag sicksackade bitarna och började sy ihop alla bitarna. Så långt gick det bra men för nyfikenhetens skull tog jag på mig dem innan jag follade benen och midjan och tur det allt såg bar ut framifrån men bak till räckte det inte på långa väggar. Så jag suckade tungt och la ner för dagen.
Andra dagen fålade jag benen och försökte förlänga midjan med stuvbitar som blev över, det blev snett och vint men jag kämpade på och sydde i en kanal och snöre.

Resultatet ja det blev ett par byxor, men jag kan inte använda dem och jag tror inte någon annan ska de häller då jag inte vet om de håller för det.

På detta lärde jag mig att 1. se till att alltid ha för mycket tyg så att du kan göra fel. 2. när man syr får man inte skämmas för att man behöver mer tyg där bak. 3. sömsmån är mycket viktigt. 4. börja med något lättare än byxor nästa gång

kan jag sy byxor, nä inte än, jag behöver öva er och kanske en lärare som berättar för mig hur och varför jag ska göra.



Jag fortsätter att utmana mig och har börjat sy på ett förkläde men det är inte klart så det får bli i nästa blogg.

För mitt skriftliga arbeta har jag fortsatt att letar referenser och progressivism pedagogik har kommit till i listan jag har även ett intressant Youtube klipp med Stephen Fry som försöker följa instruktioner som gav mig nya idéer in för nästa vecka 

Referens lista vecka 1

Pedagogik/didaktik


Skolverket

Kurs planer
Ämnes plan Bild

Bild teori


Konstnärer

Artikel


Kultur
BBC. I've Never Seen Star Wars gäst Stephen Fry

Eddie Izzard: Marathon Man, A Difficult Challenge,(bbc Sport Relief 2009) Nelson mandela marathons(bbc 2012) https://www.youtube.com/watch?v=QJegisd3A90, (24-03-14)

Forskning

”Frihet att lyckas” - Progressiv pedagogik i läroplanen Lgr 11 Pär Norén, 2010, Göteborgs universitet https://gupea.ub.gu.se/bitstream/2077/26133/1/gupea_2077_26133_1.pdf (28-03-14)

 

Upplagd av kl.

1 kommentar:

Prenumerera på: Kommentarer till inlägget (Atom)