I detta examensarbete har gestaltningen
handlat om att lära och att kommunicera, och text arbete har handlat
om att använda sig av tekniken utforskandegestaltning i bild
undervisningen på gymnasiet.
Gestaltnings delen startade i att jag
undersökte en ny teknik att sy på maskin, jag använde mig av
tekniken ”learning by doing” och utforskade att lär mig själv,
utan hjälp. Lärde mig att sy genom att först pröva och replikera
och göra fel. sedan utveckla mina kunskaper och började skapa
själv. Jag skissade mätte sydde och sprättade, för att få tygget
att göra som jag ville. Under prosessen kom det utan att tänka på
det kom mina egna referenser och konceptet mitt”mind palce” och
sydde kläder med inspiration från mitt ”mind palce” om jag
kallar ”Biblioteket”.
( mind palce är en mental plats som
människors skapar för att förvara sina minnen, erfarenhet, m.m.,
vad som sparas där är individuellt,)för mig är det främst
litteraturen som ligger mig nära.
Detta val av referens, resulterade i
konflikter i kommunikationen, mellan mig och mina studenter vilket
intresserade mig, och i mina försök att skapa förståelse riktade
mitt arbeta mot kommunikation och normer
Jag alltid har sätt mig som en
människa som stå utanför normen, och alltid har fått anpassa mig
till normen. Tex då jag inte kan skriva ner viktig information på
en lapp, då min dyslexi har gjort att jag inte kan läsa den och att
min handstil är oläslig frö andra, måste jag komma ihåg allt.
Avslutades mitt arbete i att använda
min ny funna kunskap att sy kläder, i en korset. Korsetten är en
symbolen av kvinnoförtryck få i min gestaltning ta formen av
förtryckande formen av normen som jag som människa skal anpassa mig
till. Och för att kommunicera mig, har jag valt att fylla den med
referenser som är jag, tagna från mitt ”Bibliotek ”. min
gestaltnings process slutade i liknelsen mellan människan och en
syltburk.
”en
sylt burk, som alltid se lika dan ut fast men beroende på vad du har
valt att hälla i den, och man vet inte för en man läser
etiketten är korsetten en burken som kan hålla en människa i rätt
from, etiketten förklara eller hinta vad du kan finna på insidan,
och sylten det är det jag människan, obegriplig tills man har frått
en mindre bit och använt sina sinen för att se vad det är. ”
Mitt textarbete, handlar om att se om
det är möjligt att använda sig av utforskande gestaltnings teknik
i bild kursen BILBIL0 på gymnasiet. Med utgångs punkt i mitt
gestaltande arbete kursunderlaget och den estetiska läroprocessen.
Med hermeneutisk cirkel metod, tolkar jag underlaget och gestaltning
för att finna svarte
Problemen jag haft under denna
examensgestaltning har varit konstnärliga referenser, blogg
dokumentation och text arbete.
Då jag är dyslektiker gör det att
jag alltid är tveksam över text, men under det arbete märkte jag
att den texten som jag skrivit på min blogg, la mycket fokus på
andra saker än det jag kom att behövde till mitt textarbeta, och
jag känner att det finns delar som jag saknade från min process när
jag läste bloggen, och jag behöver fokusera mer på att skriva om
den konstnärliga processen men inte på bekostnad av reflektionerna
under processen.
Jag tar även med mig bristen på
användandet av konstnärliga referenser. då min referenser i det
arbete kommer inifrån mig, gör det mycket svårt att hitta
passande referenser utifrån.
Från det arbeta tar jag med mig nya
tekniska kunskaper att använda en symaskin och att arbeta i tyg, Jag
tar med mig en fördjupad förståelse för den estetiska
läroprocessen och kurskriterierna på gymnasiet. Men i mitt
framtida yrke som lärare tar jag främst med mig en säkerhet i att
använda undervisnings metoden utforskande gestaltnings arbete, och
jag nu har arbetat med vad jag bör tänka på och vad som kan hända.
Blogg länkar
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar